德育教育教学工作经验分析
我叫xxx，来自重兴中学，10年前，我怀着青春的理想，走进了教书育人这一神圣的园地，凭着对教育的满腔热情和对学生无限深情的爱，勤勤恳恳，孜孜不倦，在人生的旅程上踩下了一串串闪光的足迹。我从上中学以来就誓志将来要当一名出色的中学教师，1998年，我以优异的成绩从张掖师专数学系毕业后，被分配到一所偏远的农村中学任教，但我无怨无悔，任劳任怨，决心以自己的实际行动践行自己的誓言。回首这九年的工作历程，我从一个普通的教师成长为一位优秀教师，并担任了重兴中学教导主任。我信奉“沉默是金”，不骄不躁。我不夸夸其谈，而是凭借精湛的带班艺术和教学技能将一批又一批学子送进了高一级学校；我不哗众取宠，而是以开拓创新、求真务实的工作作风赢得了广大师生的赞誉。
在教育教学中，爱心是迈向成功的基石
教师一个热情的微笑，一句真诚的祝福，一股进取的精神，总会令学生激动不已，赞叹不绝，给学生留下深刻的印象。从一定意义上说，老师的言行往往会影响他们、感化他们、教育他们。因此，在教学工作中我处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为学生撑起一片碧蓝的天空。在教育教学中，我始终以朋友之心对待学生，以信任之心要求学生，以慈母般的爱心感化学生。教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术，一个好的教师一定十分注重营造一个有感情的教学环境。教师对学生的理解、信任、尊重、宽容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。如我班的数学课代表数学成绩很好，但在一节数学课讨论时，却与好友高声谈笑，其行为影响了他人的学习，当时我没有批评他，而是在办公室里暗示他，作为班干部要树立自己的形象，做同学们的榜样。这样点到为止，就收到了良好的效果。因此，宽容，不是姑息，不是迁就，而是一种积极、灵活、适应的态度。如果不注意场合去批评一通，就达不到理想的效果。在教育教学中，我用一颗炽热的爱心对学生进行教育，使对他们的德育教育在潜移默化中进行。我教过一个这样的学生，经常违反课堂纪律，学习成绩较差，上课经常顶撞老师。经过谈心，我了解到，这孩子因学习不好失去了上进心。从关心她的思想，辅导他的学习入手，让他参与我的课堂教学，提高他的学习自信心。终于，他的课堂纪律好了学习成绩有了提高，师生关系融洽了。这使我体会到了关爱的力量。
求真务实，锐意进取抓管理
由于我上课、带班成绩突出，2003年，我被提拔为重兴中学政教副主任，从此走上了学校管理岗位，先后担任政教主任、教导主任等职务。在教育管理中，我注重抓好以下几个方面的工作。
（一）、抓师德建设、提高教师思想道德素质
师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效。师德建设既是一门管理科学，又是一门管理艺术。为了提高教师的思想到的素质，维护教师的良好形象，我抓紧思想政治这条生命线，提出了“以师德为核心，以青年教师为重点，以教书育人活动为主体”的工作思路。引导教师树立正确的教育价值观，质量观和人才观，增强教书育人的使命感，
把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，撰写学习心得体会，真正提高全体教师的思想认识。实施教师值班制，增强每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。
实行了师德问题一票否决制。岗位责任问题一共归纳了十条，罗列了教师岗位工作中可能会出现的比较严重的各种师德问题，比如教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，以教谋私，弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为等等。针对这些问题，学校制定了严厉的处罚规定，使之成为全体教职工不可触摸的“高压线”。
师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效。
（二）、抓学生管理，把德育工作落到实处
1、抓课堂教学，充分发挥主渠道教育作用
学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，课堂教学是学校教育的主渠道，我们必须按照党的教育方针，把思想教育贯穿于课堂教学之中，政教处是注重中小学思想品德、思想政治课的作用，要求任课教师要深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方式和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，积极探索实践教学和学生参加社会实践的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，并逐步加大学生参加社会实践活动的考评份量，并将学生思想品德考核全面纳入学生成绩管理。二是要求其他任课教师在教学中要依据教材特点充分挖掘教材所蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，特别是实施新课程改革实验以来，我们把课堂教学中能否很好地对学生进行思想教育作为衡量一节课成败的最重要的标准之一。三是加强心理健康教育。每班一周最少上好一节安全教育课，并要求有教学计划、课时计划、考核记载，培养学生良好的安全意识。四是注重法制教育课，对学生进行法制教育。我要求班主任根据青少年学生不同的年龄段，联系学生的学习生活实际，有针对性地开展法制宣传教育工作，提高青少年学生的法律素质。
2、抓团队建设，充分发挥主体教育作用
共青团、少先队是学生自我教育的重要组织形式，是学生德育工作中一支最有生气的力量，加强团队建设，首先选派思想品德好、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做团队工作。其次充分利用周一升旗、入队、入团等仪式对青少年进行爱祖国、重礼节、讲礼貌、讲文明等教育，增强爱国、礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高他们的自身道德修养。三是开展形式多样的主题团会、队会，对青少年进行思想教育。利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日等有特殊意义的重要日子，挖掘其蕴藏的宝贵的思想道德教育资源，抓住时机，选准主题，开展思想道德主题宣传活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
